凝聚校园文化，构建多彩校园

Cccccc

凝聚校园文化，构建多彩校园
课堂教育是学校教育的主要内容，在教育过程中起着不可替代的重要作用；而校园文化具有导向、凝聚的作用，江软的课堂教育与校园文化相结合，两者相互交融，相互影响，形成了具有学习的先锋、快乐的先锋、创新的先锋、劳动的先锋、运动的先锋“五个先锋”的江软特色校园课堂。
项目实训，产教结合，我们的课堂在于实践。当知识时代遇到互联网时代，学校引导学生用网络的方法学习网络知识，训练学生真实的实践能力，形成自我学习的习惯。学校提出“教的都是新的、学的都是用的”培养理念，请工程师当教师、用真实的项目实训，学生在学校区块链专家小村的80多个工作室内，接受专家指导，参与项目研发。学生在学习中实践，在实践中学习，学以致用，知行合一。
寓教于乐，共创共享，我们的课堂充满快乐。艺术团、书法协会、街舞社、文学社、记者团、网球社、滑板社、创业社、计算机协会、区块链协会、钓鱼协会、棋牌协会、风筝协会等近百个社团覆盖不同的领域，学校大力支持社团活动，主张让社团成为学生的第二课堂。学生通过参与活动，不仅能够结识志同道合的人，学习专业技能，搭建兴趣平台；还能充实自己的学习和生活，感受“社团课堂”的快乐氛围。
创业创新，知识管理，我们的课堂注重创新。学校秉持人才培养，创新发展的传统，成立创业学院和校企合作办等专门机构，面向全校学生开展创业创新教育，培养创业创新能力。学校鼓励与支持各专业学生积极参加创业创新活动，提供创业政策、平台和项目等，将专业理论课程融入到创新实践的中去。
志愿服务，劳动教育，我们的课堂推崇劳动。学校大力构建劳动教育课程体系，弘扬劳动精神和工匠精神，实施校园网格化管理，开设劳动周特色课程，让学生在劳动课堂中深刻感受“劳动光荣”的校园文化氛围。学校还将劳动教育与志愿服务相融合，通过“三下乡”、新时代文明实践、支教服务等方式，让学生在公益劳动、志愿服务中强化社会责任感。
以兴趣为媒介，深化体育改革，我们的课堂看重运动。学校在体育课教育教学改革中，通过开设体育大综合选课，创新教学过程，让每个学生通过自己的运动爱好来选择体育课的授课内容和类型，这满足学生的运动兴趣和专项化发展需求。体育运动课程类型多样，包括健美操、体育舞蹈、跆拳道、极限飞盘、足球、篮球、网球、乒乓球、体育拓展游戏等20余种，有利于更好地帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。
产教结合，知行合一，在实践中检验育人硕果；寓教于乐，师生联动，在教学中彰显人文色彩；创业创新，校训存心，在学业中构筑人才温室；志愿服务，劳动育人，在志愿服务中塑造时代先锋。文明其精神，野蛮其体魄，在自主运动中培育健全青年。以课堂为导向，以学业为风帆，展学校育人之效，构建德智体美劳统筹兼顾教育体系，培时代青年，育民族先锋。