“一站式”学生社区 | 2024级心理委员培训（第五期）——班级心理健康活动的组织与设计

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为提升我校2024级心理委员的专业素养，提高心理委员组织开展班级心理健康活动的能力，进一步完善我校“一站式”学生社区服务，有效推进心理健康工作的深入开展，大学生心理健康教育中心于11月27日在教学楼A11（新媒体学院大楼）404阶梯教室成功开展了2024级心理委员第五期专题培训讲座。

此次培训由学工处心理健康教育中心的专职心理教师胡敏丽主讲，主题为“班级心理健康活动的组织与设计”，共计131名新生心理委员参与本次培训。

培训伊始，胡老师为了活跃现场气氛，调动心理委员们的积极性，带领心理委员们开展了名为“心理委员说”的暖场游戏。这个游戏不仅让心理委员们迅速融入培训氛围，也为后续的讲座内容及讨论交流打下了良好的基础。

随后，胡老师围绕“心理委员是什么”这一话题展开了深入的探讨，并解答了心理委员们的疑惑。

紧接着，她引导心理委员们思考校园中存在的各种团体，并鼓励大家积极发言。在收集了心理委员们丰富多彩的答案后，胡老师详细介绍了各种团体以及团体与个体之间的关系，并进一步强调了团体的意义。

在接下来的环节中，胡老师与心理委员们共同探讨了大学校园中可能存在的班级团体活动类型。她不仅列举了多种班级活动形式，还深入分析了开展班级心理健康活动的必要性。同时，她也指出了开展班级活动时可能遇到的难题，如吃怕胖、玩怕累、聊天怕“社死”等，引起了心理委员们的强烈共鸣。

胡老师进一步引出了心理健康活动的特点与意义，她详细阐述了心理健康活动所具备的活动性、主体性、开放性、辅导性等特点，并深入探讨了开展班级心理健康活动对个体成长的影响。